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二十世纪50年代初期。

在杭州城西的城乡结合部，出现了用“文”字起头，按顺序、以数字排列命名的三条街路，即文一街、文二街、文三街，后来，大家习惯地将其“三街合一”，管它叫“文教区”，这是建国后杭州唯一的一处中专、高校聚集地，一直延续了四五十个年头。虽然，如果严格地从地理概念上理论，这“区”与“街”似有夸大其词的嫌疑，但它深厚的“文教”底蕴，却是毫不含糊的。

文二街横插在其他两条街路的中间，仅二三百米，是街路最短，但又是各类中等专科学校最集中、布局最紧凑的一条。街北有杭师和幼师，街南有省团校、财贸干校，以及跟街面保持了一段距离的商校。杭师处于最东头，跟一个自然村只相隔了一条两车道宽的砂石马路。几十年来，学校和村子和睦相处，学生就近到村里“学农”，村民在学校做做临时工，也是常有的事。

10路公交车从城里的湖滨驶来，在文二街正东头的车站停靠片刻，再往前行驶，便到了终点站丝绸工无码人妻 ，不过，那里已是文一街的地盘了。

一

清朝光绪三十四年，即1908年，光绪皇帝由于戊戌变法失败而丧失了权柄与自由，10月，终因心力衰竭身亡，之后，慈禧太后也在中海仪鸾殿一命呜呼。宣统三年，即1911年，辛亥革命爆发，第二年元旦，孙中山在南京宣誓就职临时大总统，中华民国由此开始。

1908这一年的5月15日，正是浙江官立两级师范学堂开学的日子，校舍落成于浙江贡院旧址，有7幢二层砖木结构的教学楼（如下图，第一进歇山顶二层楼房已作为典型建筑，是浙江省重点文物保护单位），可容纳学生千余，是当时全省校舍最宏伟、办学规模最大的新式高等学堂。

浙江官立两级师范学堂校门

浙江官立两级师范学堂便是杭州师范学校的前身。

5年后，即民国二年，浙江官立两级师范学堂更名为浙江省立第一师范学校，是我国建立最早的六大著名师范学校之一，享有“北有京师学堂，南有浙江一师”的美誉。五四运动前后，该校又成为浙江新文化运动的中心。

新式学堂陆续建立之后，公布了《学生操行规范》，其中有一条，即是将“先生”改称为“老师”。这一平易、亲切的称呼一直被大众所认可，直到今天，大家还是“老师”、“老师”地叫，无论小学、中学或大学。

1963年秋天，我在杭师这个被学生称之谓“老师”的地方，开始了漫长的教书生涯。听说早先的师范学堂 就是名人学者啸聚之地，于是好奇地努力查阅史料，终于发现了一大批知名人物的名字：沈钧儒、经亨颐、李叔同、夏丏尊、马叙伦、鲁迅、姜丹书、刘大白、陈望道、李次九、叶圣陶、俞平伯、朱自清……，想不到在上世纪初，杭师便是大师云集之地，内心好一阵子震撼。

1907年冬，浙江两级师范学堂首期招生，“报考者以万计”，考生中不乏“廪、贡、生、监”，盛况空前。之后，学堂不断更名，就读过的名人也逐渐排成长长一串，光是我国当代几近家喻户晓的人物，就有冯雪峰、潘天寿、丰子恺、钱学森、徐匡迪、黄晓棠、周兰荪等等，我又兴奋了好一阵子。

1954年，杭师从南山路搬迁到文二街，教师中仍然是人才济济，名师辈出。在一大群名师中，令我印象最深刻的，是一个瘦小的老人——我国现代著名音乐教育家顾西林。

1933年，顾老师41岁，应浙江省立杭州师范学校校长章顾年先生之邀，从江苏省立苏州女子师范学校赴杭任教，执教琴术、国乐，直到上世纪中期，仍孑然一身地蜗居在女生宿舍“以校为家”，跟一届又一届的学生为邻作伴。那时，她70来岁，是一个精瘦，特爱干净的老人，平时深居简出，但仍乐意接收上门求教的弟子，在自己卧室对面的一间狭小的房间里，教授各种琴术，尤以二胡居多，而且像以往那样严格又规范。

一天，我偶然跟她在校园马路上迎面相遇：瘦削，矮小，留着反梳的极短的头发。我恭敬地叫了声“顾老师！”瘦小老人眯起眼睛看着我，问：“你是——” 我赶紧回答：“我是新来的老师。”顾老微微一笑，连声说：“年轻好啊，年轻好啊！”后来，在二楼会议室又遇到过几次，只见好多老师从座椅上站起身，向她问好，寒暄，她也忙着点头，直到校长宣布开会。

“文革”初期，顾老已经少有胃口，弱不禁风，但仍屡遭“造反派”的批斗，不久，不幸去世。

有一次，我在玉皇山脚下的校园里，发现了以顾西林名字命名的“西林亭”，亭子正面，安放着一对古石马，四围树木葱茏，绿草如茵，宁静似附近的一泓湖水。于是，以亭为题，写了《悠悠西林亭》，以示纪念。

我曾无数次地带学生去附小听课。大家沿着幼师的围墙，一直往西走到文二街的尽头，再往右转弯，沿着西溪河前行数十米，跨过一座高耸的名叫“下宁桥”的小拱桥，笔直走几十米，便见一座陈旧的校门，门边墙上挂着长长一块校牌：“杭州师范学校附属小学”，校舍小而简陋。附小的老师一律是杭师的优秀毕业生，年轻，精干，热情，工作一丝不苟。

在“文革”期间，杭师附小更名“学军小学”，一直沿用至今。学军小学在杭城的名声越来越大，连学区内的旧房也跟着鸡犬升天，房价连年飙升，乃至一房难求。

二

初来乍到，我站在文二街上，街路空旷，乡间般的静逸。一群从田野飞来的鸟雀，轻快地从头顶掠过。

我面对校门，满有兴致地观赏起自己未来的立身之地。

离大门不远处，是一幢中西合璧的宫殿式教学楼，飞檐翘角、雕梁画栋、黛瓦青砖，共三层，棕色门窗由各种花纹装饰着，显眼夺目。据说，因为造价昂贵，像这样的宫殿式教学楼杭城仅有几幢，大多集中在城西的“文教区”，文二街又占了大半——除了杭师，还有隔壁的幼师，对面的省团校。因为僻远，即便在上世纪，居住在城东、城南、城北的住民，也未必有人会特意赶到文二街去，一睹它华丽宏伟的姿容。

进入宫殿式教学楼，穿过大理石铺地、光洁照人的门厅，踏进一条长长的走廊，两边是一间间窗明几净的标准教室。教室地板一律用朱红漆水漆得锃光瓦亮，墨墨黑的黑板没有一丁点儿的白色斑点，一排排单人课桌椅列队似地排列着，整齐划一，南向一扇扇的花格玻璃窗，在阳光映照下熠熠生辉。

两旁栽种着梧桐树的校园马路，宛如一条绿色长廊，将校园里的所有建筑串联起来。夏天，高大的梧桐树树干青绿光滑，优雅淡定的阔大树叶遮天蔽日，树叶丛中，开始绽放的黄绿色小花随风洒下一片幽香。而当夏日消逝，秋风乍起时，缤纷的落叶又会将整条马路染成金黄。大清早走在路上，树叶滑过脚背四处飞扬，发出沙沙的声响。

顺着校园马路转弯，教学大楼的左侧，是一幢凹字型结构的南北向男女学生宿舍楼，不仅与主楼同样飞角吊檐，精美别致，女生宿舍还配备了当时难得一见的抽水马桶。在凹字型中间长方形的地块上，工匠们精心地将其整理成一个花园。学生倚窗而望，花园里草木繁茂，姹紫嫣红。

从学生宿舍楼往右前行，经过一片绿叶如茵的小树林，和树林里耸立着的一座硕大的假山，便见一个人字形屋顶、棕色大门上布满雕饰的大礼堂。每逢学校召开大会，师生或肩扛或手提藤制、木制的座椅，沿着绿色长廊列队入场。主席台上被放大了的报告声声声入耳，由不得你思这想那地开小差。

平时，这座大礼堂又兼做学生食堂，遇上下雨天，这里还是体育课的室内课堂。这时，一张张饭桌已整齐地靠墙叠放，什么垫子呀，跳马呀，移动双杠呀，一件件被人从仓库里扛着抬着，摆放在礼堂的正中央。面对这些大家伙，可难为煞了一群文静胆怯的女生，而那些平常喜欢运动，重视锻练的健壮男生，则一个个在场地上腾挪跳跃，轻松自如。

在兼做学生食堂的礼堂对面，是一个大操场。一条环形跑道围着一个足球场，足球场上泛着依稀的绿色，可移动的两个球门门框，孤单单地架立在球场的两端。有时，球门上被挂上了一张灰白色的门网，显示着这里将要举行一场正式的比赛。

一堵低矮的厚墙紧靠着大礼堂，墙正中开一扇古色古香的月洞门，绛红色大门两边，镶嵌着一排砖雕图案。透过月洞门，只见宽敞的院子一侧，一字排列着青砖砌墙，花格门窗的琴房。琴房那微微上翘的屋角，又恰如大楼、宿舍楼和礼堂，在绿荫丛中遥相呼应，浑然一体。

一座校园建筑，竟能做得如此精巧，显示出一种独特、强烈的艺术美感，又不以牺牲土地为代价，在我看来，实在是件很不容易的事情。

哎，这杭师，名校与华宅兼得！

三

杭师的操场其实并不大，环形跑道仅250米，远不够400米的标准，处于跑道内的足球场自然就小了一圈。但也没有什么人去认真地计较过，甚至嫌弃它的非标。每天的晚餐前夕，在小了一圈的足球场稀疏的绿草中间，总有自发组织的杂牌军正在进行相互对抗，只见球员在场内不停地奔跑，抢夺，喊叫，冲撞……“机会来了，射门！”场外有人大喊一声。

“哎哟，又把球踢出了界外！”围观者不约而同地大声叹息，有很多惋惜的跺脚声。

不久，一个稍许彪悍点的，一记抽射令球直飞人群，立即引起围观女生猛烈的骚动和一连串的尖叫，或作鸟兽散。

在这一大围看客中，绝大多数是冲着开饭而来，在无聊中才充当的临时观众。他们总是候在靠近食堂的跑道一边，或勾肩搭背，或三三两两地蹲着，始终坚持不选边站队。无论甲队还是乙队，红队还是蓝队，只要发现场内有什么糗事，即便是哪方球员出现一个小小的失误，或者是还轮不上什么不雅的动作，一次算不上冲突的冲突，都会积极地、响亮地报以“嘘”声，大声嘲笑一定远大于击掌叫好。

不过，这一阵阵喊叫、跺脚声也不会延续得太久，只等急促的晚餐铃声在空旷的操场上空震响，这些苛刻、挑剔、好嘲笑球员的临时观众，立马就不再关注、稀罕场内的糗事和失误，急急乎地朝食堂走去。而在失去了“嘘”声的绿茵场上，那些杂牌军球员寂廖地继续着奔跑，抢夺，喊叫，冲撞，射门。哎哟，球又飞出了场外！

我望着这些匆匆离去的看客背影，呆呆地想，在一场场没有名头的比赛中，他们究竟担当了什么样的角色？是的，他们大声嘲笑，喊叫、跺脚，似乎有干扰比赛的嫌疑，是观众中不折不扣的“另类”。但回过头来看，在校园一向安静，难得热闹一番的晚餐前，如果没了他们的围观、喊叫、跺脚，这些几乎没什么水准的比赛，能有如此热烈、闹猛的情景？这些没什么技能可以炫耀的球员，会一个个卯足了劲，使出浑身的解数，不知疲倦地奔跑，抢夺，喊叫，冲撞？

“这些好‘嘘’的，赶着球员奔跑的另类啊！”我不禁感慨起来。

离开活跃的操场，再到学生正在用餐的食堂里去看看，自有一番景象。

这个由礼堂兼做的食堂，只见一排排的方桌，看不到像如今这般摆放着的一圈座椅，一只大瓷盆满满地装着热气腾腾的菜肴，正在耐心地等候着就餐者。当下难得一见的站立式用餐，因为学生历练已久，早就习以为常。一张张方桌的间距不大，转个身就能跟旁边桌边的人对上话儿。不过，如此简陋的食堂和站立式用餐，不但没人会觉得它影响食欲，反而一个个用足了它存在的好处：端着饭碗找人通知个事儿，绕过几张桌子去跟别班的老乡问个信儿，划着饭菜四处走动，找人搭个话儿……，还有比这方便自由的吗？更有爱说笑者，看准了这个难得的找乐机会，使出看家的本领，一脸正经地对着全桌说上一段笑话，逗得一群女生赶紧放下碗筷，前合后仰地直呼肚子疼。

“笑死人不偿命呀！” 爱说笑者依然一脸正经。

晚饭后，遇上好天气，那些喜好安闲地散步的师生，总喜欢呼朋唤友，三五成群，一路向西，漫步到马路尽头的西溪河畔，逛过店铺大多已经打烊的小商场，才回头踱到露天电影院门口，看一会儿电影海报，然后悠悠地回校。另一路往东，经过学校的一段围墙，跨过那条窄窄的砂石马路，在10路车的车站边越过横亘水沟的石板，顺着小道未走多远，便顿觉豁然开朗，满眼所见，便是那色彩缤纷的田野，还有挂在天际的一缕缕被蓝天衬着的绛红色云霞。一条曲折的小路，在田野间向远方伸展，其间有小桥流水，两边有炊烟袅袅的农舍。一路上，大家呼吸吐纳，奢侈地享受着傍晚时分的田园风光。

散步归来，大致已是学生上晚自习的时间。在校门口，我望见那块长长的校牌，时常会无端地联想到德国著名作曲家理查·施特劳斯的《家庭交响曲》。《家庭交响曲》被认为是“摇篮曲”的代表。