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4月3日下午，2018级专硕语文教学小专题研讨会于恕园11-109顺利举行。本次研讨会邀请了校研究生院万林华主任，无码人妻-国产人妻-国产成人无码 刘正平副院长、余慧菊老师，由专业导师王光龙、杨兆君、俞世芬、许剑宇、钟小勇和实践导师钟建华、张占营进行现场评议。本次研讨会依托2018级学科语文专业所编的《语文教学小专题研究资料汇编》开展，共挑选了6位同学分别代表“专题学习”、“整本书阅读”、“阅读教学”、“写作教学”、“教学策略和方法”五部分进行报告，研讨会由同学报告、师生提问和导师点评三块活动构成。

图1  《语文教学小专题研究资料汇编》封面

首先欧阳心意分享了《高中专题学习的思辨阅读教学策略研究》，通过吴泓的专题教学实践经验的整理以及对思辨阅读的内涵探究对该选题进行探索。付千真的《基于思维发展与提升的高中语文整本书阅读教学研究》主要对于整本书阅读的价值和教学经验进行了梳理，结合对思维发展和提升对整本书的作用进行了探究。张占营和杨兆君老师认为两位同学符合当下研究的热点，也提出了需进一步推敲概念和进一步深入研究策略的肯切建议。王光龙老师指出了两位同学研究的难点，也提供了之后的研究资料建议。

图2 王光龙教授点评

接下来是谢帆的《初中文言文教学中文本细读法的应用研究》追溯文本细读法的发展与运用，希望解决当下文言文教学的难题。周薇分享了《新课标背景下的情境作文教学探究》抓住新课标中的热点词“情境”，对其进行深入的文献研究以更好的与写作教学融合。俞世芬老师对同学们丰富的文献表示肯定，但也提醒同学需要注意选题的聚焦性。

最后是叶菁和姚姝兰围绕高中任务群提出的教学策略和方法探究。叶菁结合现有文献和教学实践，认为实用性阅读与交流需要注意基于言语实践活动。姚姝兰则是对跨媒介阅读与交流的批判性思维培养进行了理论和教学实践的梳理。钟小勇老师建议可以考虑与传统研究和教学实践之间加强联系，许剑宇老师对于选题的可操作性进行了指导。

图3 同学分享

在研讨会结束之际，余慧菊老师对学科语文同学们有如此热烈的研究热情表示肯定，万林华老师与同学们分享了他对研讨会这一交流形式的思考，也祝愿同学们能够成为优秀的教师。王光龙老师回顾了半年来的小专题分享活动以及表达了对同学们毕业论文选题的期望。相信只要同学们不忘初心，怀揣成为研究型教师的理想，定能积跬步致千里。

图4 合影

文/姚姝兰

图/叶菁