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【摘要】在中国当代文学学科化进程中，当代文学史教学也面临一些需要解决的问题。在“教什么”的问题上主要囿于“史”还是“作品”的争论，较少从课程的性质、目的和特色等层面去理解教学内容，去处理教学中“史”与“作品”的特殊关系。当代文学知识沉积还不够久的事实，要求当代文学史的教学不能一味地授予知识，而应与所授知识展开对话，以对知识的“问题化”讲解来替代单纯的知识植入。长期的“以论代史”也促成了当代文学史教学理念化、评价化乃至教条化的一些倾向，教学的“论”应有所节制，应注重事实依据，可通过史料的运用来抵近文学史的“真实。

【关键词】当代文学学科化；当代文学史教学；范式转型

【来 源】《文学评论》2024年第2期

附件：学科化背景下中国当代文学史教学的几个问题-斯炎伟